專屬定制方案
                    
      
                    
      
                        
      
                            Design
                            
      【一校一品】專屬定制方案
      
                        
      
                        
      
                            
      『同桌的你』校服基于SIS學校文化識別系統出發，通過校服設計4步法『風格+組合+色系+文化元素』，逐步實現校服『功能』-『視覺』-『專屬』-『學校文化』四個層次的價值。
      
                        
      
                        
      
                            
      
                                培養視覺審美
                                
      培養視覺審美
      
                                
      化育審美追求，彰顯精神氣質，熏陶審美能力
      
                            
      
                        
      
                        
      
                            
      
                                基礎功能需求
                                
      基礎功能需求
      
                                
      易辨學生身份，統一校園著裝，培養平等意識
      
                            
      
                        
      
                        
      
                            
      
                                專屬風格設計
                                
      專屬風格設計
      
                                
      標識學校品牌，增強師生凝聚，專屬品牌認知
      
                            
      
                        
      
                        
      
                            
      
                                文化理念傳播
                                
      文化理念傳播
      
                                
      傳遞文化元素，發散文化理念，展現學校風采
      
                            
      
                        
      
                    
      
                
      
            
      
            
      
        
      
    
      
    
      
        
      
            
      
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      【同桌的你】學校識別系統
      
            
      
            
      
                
      
                    
      『同桌的你』品牌堅持以校園文化為根基，以文化屬性和元素為標準，在保障校服安全的前提下，
      全方位打造『一校一品』的專屬定制化校服，逐步加強學生的歸屬感和榮譽感，全面提升學校的品牌形象。
      
                
      
                
      
                    
      
                        
      VI
      
                        
      
                        
      學校視覺識別系統
      
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      學校理念識別系統
      
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      學校環境識別系統
      
                        Environment ldentity
                    
      
                
      
            
      
            
      
        
      
    
      
    
      
        
    
      

    
      
        
      
            
      
                
      
                    
      
                        
      
                            
      『設計榮譽』
      
                        
      
                        
      首屆全國校服設計大賽金獎
      
                        
      首屆全國學生裝設計大賽銀獎
      
                        
      首屆全國學校后勤裝備博覽會優秀展示獎
      
                        
      2013全國學生裝設計大賽優秀獎
      
                        
      2016全國學校后勤裝備博覽會最佳企業
      
                        
      2017中國學生裝展評一等獎
      
                        
      2018中國校服(學生裝)大賽二等獎
      
                        
      2019中國校服設計大賽特等獎
      
                        
      2020中國校服設計大賽一等獎
      
                        
      2020第三屆全國學生裝設計大賽一等獎
      
                    
      
                    
      
                        2019中國校服設計大賽特等獎
                    
      
                    
      
                        中國最具人氣校服品牌獎
                    
      
                    
      
                        中國十佳人氣校服品牌獎
                    
      
                
      
            
      
            
      
        
      
    
      
    
      
        
      
            
      
                
      
                    
      
                        
      2019中國校服設計大賽高中生制式系列特等獎
      
                        
      2017中國學生裝展評一等獎
      
                        
      2020中國校服設計大賽小學生制式系列一等獎
      
                        
      第三屆全國學生裝設計大賽中學制式系列一等獎
      
                        
      2020中國校服設計大賽幼兒園園服系列二等獎
      
                        
      第二屆“新同興杯”全國學生裝設計大賽小學生制服系列一等獎
      
                    
      
                
      
                
      
                
      
            
      
            
      
        
      
    
      

    
      
        
    
      



        
        
      
            
      
                
      
                    
                
      
                
      
            
      
        
      
        
        

        
        
      
            
               
                
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